在学科教学中“植入学法”的研究 韩君 【摘要】：正随着信息时代的迅猛发展,学生会学习的体现应该是有科学的学习方法。在长期的生物学教学中,把在生命科学教学中"植入学法"的研究作为课堂有效教学的核心研究内容,针对学生的特质、学习任务的性质以及学习发生的时空等特点,为使积淀的学法传授给学生,"植入学法"的课题研究具有较高的学术价值。通过研究相关文献资料、行动研究、经验总结等方法系统梳理,广泛总结"植入学法"的专题研究课对学生学习带来的影响,提炼先进的"植入学法"的教学经验以及学生收获的经 【作者单位】： 上海市张堰中学; 【基金】：2011年立项区级一般课题,2015年6月结题课题组长韩君。主要研究成员有夏杰、郭丽丽、由韩君主持课 【分类号】：G633.91 【正文快照】： 随着信息时代的迅猛发展,学生会学习的体现应该是有科学的学习方法。在长期的生物学教学中,把在生命科学教学中“植入学法”的研究作为课堂有效教学的核心研究内容,针对学生的特质、学习任务的性质以及学习发生的时空等特点,为使积淀的学法传授给学生,“植入学法”的课题研究