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马斯洛需要层次理论视角下完善高校辅导员激励机制新探
（文章编号：201308239；期刊网查询地址：）
录用期刊：《亚太教育》2013年第29期
摘要：马斯洛的需要层次理论认为,人的需要从低到高依次分为生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求和自我实现的需求,这一需要理论和高校辅导员的现实需求之间存在着若干契合点,为高校辅导员的管理工作开辟了一条新的思路.因此,基于马斯洛需要层次理论构建辅导员管理工作的激励机制,不仅具有理论的可能性,还具有很强的现实意义.【文内图片】
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