来源：《中国高校科技》2013年第08期　　作者：杨关林;选择字号 大 中 小 创新特色人才培养模式 适应新时期中医药发展 收藏本文　 分享 几十年来,中医药高校培养出大批中医人才,促进了中医事业的发展。但现行的中医人才培养模式也逐渐暴露出一些不完善之处:培养模式单一,特色不明显,毕业生难以满足不同用人单位需求;学生对中医经典及名医经验等精华继承不够、临床与科研创新能力不足、人文素养亟需提高;学生对外交流能力不强,影响中医走向世界等。十余年来,辽宁中医药大学,积极探索适应新时期中医学发展的中医人才培养模式,使中医教育与行业需求“接轨”,为国家输送了大批满足行业需求的中医药人才。新时期中医特色人才培养模式中医人才培养有其自身的特点,核心问题是继承、创新和应用:继承是中医教育的首要前提,创新是中医发展的必然趋势,应用是中医人才培养的目的。同时,推动中医中药走向世界,为全人类造福也是中医药院校应尽的职责。因此,辽宁中医药大学逐步确立并构建了四种中医人才培养模式。(1)应用型:特点是重基础、重实践、重应用,培养实用型中医人才。围绕培养目标,在知识结构、课程设置、实践实训等方面,突出“三基”、实践和临床能力培养,使教育与应用密切结合。(2)师承型:或称“新师承型”。特点是强化中医思想、强化名医继承、强化临床能力,培养集院校与师承教育优(本文共计3页)......[继续阅读本文]