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国内刊号:CN 22-1021/G2  国际刊号:ISSN 1007-4163

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国内刊号:CN 22-1021/G2
国际刊号:ISSN 1007-4163
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“双减”政策背景下高中图书馆教育职能拓展路径
蔡和意 晋江市第一中学
摘要:“双减”政策的实施,不仅为高中图书馆转型升级带来了难得的契机,还面临着前所未有的服务压力。在信息化大潮下,高中生阅读习惯和知识获取发生新变化,但图书馆的服务能力还存在一定差距,主要表现在藏书结构不合理、现代技术应用滞后、人员素养亟须提高等方面。为拓展图书馆教育职能,图书馆要扩充馆藏图书资源、探索智能化服务模式、健全学生阅读指导机制、提升图书馆的基础功能,探索建立新型图书馆服务新模式。
关键词:“双减”政策;高中图书馆;教育职能

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